Prix de l’enseignement Michel Weber
Créé en 2008, le prix de l’enseignement Michel Weber rend hommage à un membre de la SCP dont le travail en enseignement ou formation dans le milieu médical ou interprofessionnel a eu des répercussions importantes et positives sur les apprenants en santé des enfants et des adolescents.
Le lauréat recevra une plaque commémorative et un prix en espèces de 1 000 $, qui lui seront décernés au congrès annuel de la SCP. Ses frais de déplacement et son inscription au congrès seront payés de même que l’adhésion gratuite d’un an à la SCP.
Lauréat(s): Docteure Nicole Johnson
La docteure Nicole Johnson reçoit le prix de l’enseignement Michael Weber parce qu’elle personnifie les valeurs et les compétences que le prix cherche à honorer. Elle est professeure à l’Université de Calgary, et ses habiletés exceptionnelles de mentorat et d’enseignement ont inspiré les apprenants et ses collègues bien au-delà de la sphère clinique.
Au premier plan de ses nombreuses compétences en enseignement, soulignons son don pour intégrer la théorie sur des sujets cliniques complexes à des applications et des cas concrets et son expertise profonde à cet égard. Ses conseils sont l’exemple même des compétences de l’équipe soignante, telles que la communication, l’inclusion, l’habilitation et la collaboration. Dans des milieux de soins complexes, son enseignement favorise l’empathie, les décisions communes et les soins axés sur la famille.
La docteure Johnson préconise un cursus et un enseignement antiracistes. Elle dirige des recherches pour élaborer un cursus antiraciste dans le contexte canadien et est chercheuse principale au sein d’un projet visant à faire progresser l’équité des soins par la recension des déterminants sociaux fondamentaux dans les dossiers électroniques des patients. Elle a intégré le concept d’équité en santé aux entrevues en vue des admissions en médecine au sein de son établissement et a dirigé la création d’un nouveau programme de mentorat pour corriger les lacunes en matière de représentation et de soutien des étudiants en médecine noirs. Depuis, cette initiative s’est élargie sur la scène nationale à l’intention des résidents des diverses disciplines.
Mentore et militante résolue de l’équité et du bien-être des apprenants, la docteure Johnson favorise une culture de respect mutuel et de compassion. Elle habilite les stagiaires à revendiquer pour eux et pour autrui et mentore des élèves du secondaire qui s’intéressent à la médecine. Sa capacité à incorporer des enjeux sociaux essentiels dans son travail en dit long sur sa vision d’un système de santé plus inclusif et équitable, particulièrement en pédiatrie.
Au sujet du docteur Michel Weber
Le docteur Michel Weber était un professeur passionné de pédiatrie. Son enseignement tenait compte non seulement des besoins des ses étudiants, mais reflétait également son goût d’enseigner dans une atmosphère détendue fondée sur le respect mutuel entre l’enseignant et l’apprenant.
La docteur Weber a terminé sa résidence en pédiatrie à l’Université de Montréal. En 1973, il a commencé à exercer la pédiatrie au CHU Sainte-Justine. Il a vite progressé dans les milieux universitaires, pour devenir professeur adjoint en 1979 et professeur titulaire en 1988. Il a siégé au comité de l’enseignement médical de l’Université de Montréal pendant 18 ans. En qualité de formateur, le docteur Weber croyait en la valeur de l’enseignement à partir de rapports de cas. Il touchait de nombreux aspects de l’enseignement, y compris la phase préclinique de la formation médicale, l’enseignement des résidents et la formation médicale continue, et il a rédigé de nombreux livres pour combler les lacunes en l’absence de ressources francophones.
Le docteur Weber a été primé de nombreuses fois tout au long de sa vie afin de saluer son apport considérable à l’enseignement.
Candidatures
Les candidats doivent :
- être membres de la SCP et être pédiatres ou surspécialistes en pédiatrie.
- avoir une longue expérience de participation à des initiatives pédagogiques en pédiatrie, qui peuvent inclure l’enseignement, l’élaboration du cursus, l’évaluation, l’innovation, l’administration et le leadership en éducation, la publication de recherches et des articles scientifiques sur l’éducation, l’élaboration de politiques d’éducation, etc.
- avoir des répercussions considérables (nationales ou internationales) sur la prestation de l’enseignement en pédiatrie;
- être résidents canadiens.
Les candidatures doivent être officiellement redéposées chaque année pour être envisagées. Les membres courants du conseil d’administration de la SCP et du comité des prix ne sont pas admissibles et ne peuvent pas proposer de candidatures pendant leur mandat.
Soumissions
Les candidatures doivent inclure :
- une lettre d’appui du motionnaire et une lettre d’appui du comotionnaire, tous deux membres de la SCP, qui décrivent en quoi le candidat respecte les critères précédents. Le comotionnaire doit avoir profité de l’enseignement du candidat. Il est à souligner que les membres du comité s’appuient lourdement sur les lettres d’appui pour prendre leur décision.
- un curriculum vitæ à jour et condensé (d’un maximum de 20 pages).
Pour soumettre une candidature, cliquez sur le bouton Proposez une candidature.
Ce prix est commandité par le département de pédiatrie de l’Université de Montréal.
Anciens lauréats
Docteure Tara Baron
Docteure Jennifer McLean
Docteur Karen Forbes
Docteur Olivier Jamoulle
Docteure Adelle Atkinson
Docteure Mia Lang
Docteure Susan Bannister
Elisabeth Rousseau
Docteure Sarah E. Lawrence
Docteur Robert Hilliard
Docteur Jonathan Kronick
Docteure Anna Jarvis
Docteur Wade Watson
Mise à jour : le 21 mai 2025