Prix de l’enseignement Michel Weber
Créé en 2008, le prix de l’enseignement Michel Weber rend hommage à un membre de la SCP dont le travail en enseignement ou formation dans le milieu médical ou interprofessionnel a eu des répercussions importantes et positives sur les apprenants en santé des enfants et des adolescents.
Le lauréat recevra une plaque commémorative et un prix en espèces de 1 000 $, qui lui seront décernés au congrès annuel de la SCP. Ses frais de déplacement et son inscription au congrès seront payés de même que l’adhésion gratuite d’un an à la SCP.
Lauréat(s): Docteur Ahmed Moussa
Le docteur Ahmed Moussa est titulaire du prix de l’enseignement Michel Weber pour son enseignement transformateur au moyen de l’apprentissage par la simulation auprès des cliniciens, afin de mieux soigner les nouveau-nés malades. Néonatologiste au CHU Sainte-Justine et professeur de pédiatrie à l’Université de Montréal, il intègre l’apprentissage des compétences cliniques et interventionnelles avancées à des compétences non techniques comme le travail d’équipe, les qualités de chef, la communication et l’empathie. Il a transformé l’enseignement des soins intensifs néonatals au Québec, renforcé la sécurité et la qualité des soins des patients, fait des parents des partenaires des soins aux nouveau-nés malades et amélioré la collaboration interprofessionnelle en soins intensifs. C’est un mentor attentif : il habilite les étudiants en médecine, les résidents et les stagiaires à se remettre en question, à envisager de nouvelles approches, à exercer leur jugement clinique et à entretenir des communications professionnelles avec les familles et les autres membres de l’équipe soignante. C’est également un pionnier sur le plan technique, qui a publié abondamment et occupe de nombreux rôles d’enseignement de premier plan.
Le docteur Moussa a dirigé des recherches sur la simulation au CHU Sainte-Justine et, à titre de directeur du programme de stages postdoctoraux en néonatologie, a créé un cursus, a renforcé la formation sur les interventions par l’intégration d’un « camp d’entraînement » annuel et a lancé un programme par simulation de deux ans sur le traitement des soins aigus et l’acquisition d’habiletés de communication. Il est directeur fondateur du Centre de recherche sur l’enseignement en santé de l’Université de Montréal, où il dirige des recherches, favorise l’innovation et encourage le perfectionnement du corps professoral. Par ailleurs, il est à la fois un formateur des évaluateurs dévoué du Programme de réanimation néonatale et le président du sous-comité des sciences de la réanimation de ce programme au sein de la SCP.
Le travail du docteur Moussa a redéfini les normes de formation en néonatologie et influé sur l’enseignement de la pédiatrie tant au Canada que dans le reste du monde.
Au sujet du docteur Michel Weber
Le docteur Michel Weber était un professeur passionné de pédiatrie. Son enseignement tenait compte non seulement des besoins des ses étudiants, mais reflétait également son goût d’enseigner dans une atmosphère détendue fondée sur le respect mutuel entre l’enseignant et l’apprenant.
La docteur Weber a terminé sa résidence en pédiatrie à l’Université de Montréal. En 1973, il a commencé à exercer la pédiatrie au CHU Sainte-Justine. Il a vite progressé dans les milieux universitaires, pour devenir professeur adjoint en 1979 et professeur titulaire en 1988. Il a siégé au comité de l’enseignement médical de l’Université de Montréal pendant 18 ans. En qualité de formateur, le docteur Weber croyait en la valeur de l’enseignement à partir de rapports de cas. Il touchait de nombreux aspects de l’enseignement, y compris la phase préclinique de la formation médicale, l’enseignement des résidents et la formation médicale continue, et il a rédigé de nombreux livres pour combler les lacunes en l’absence de ressources francophones.
Le docteur Weber a été primé de nombreuses fois tout au long de sa vie afin de saluer son apport considérable à l’enseignement.
Candidatures
Les candidats doivent :
- être membres de la SCP et être pédiatres ou surspécialistes en pédiatrie.
- avoir une longue expérience de participation à des initiatives pédagogiques en pédiatrie, qui peuvent inclure l’enseignement, l’élaboration du cursus, l’évaluation, l’innovation, l’administration et le leadership en éducation, la publication de recherches et des articles scientifiques sur l’éducation, l’élaboration de politiques d’éducation, etc.
- avoir des répercussions considérables (nationales ou internationales) sur la prestation de l’enseignement en pédiatrie;
- être résidents canadiens.
Les candidatures doivent être officiellement redéposées chaque année pour être envisagées. Les membres courants du conseil d’administration de la SCP et du comité des prix ne sont pas admissibles et ne peuvent pas proposer de candidatures pendant leur mandat.
Soumissions
Les candidatures doivent inclure :
- une lettre d’appui du motionnaire et une lettre d’appui du comotionnaire, tous deux membres de la SCP, qui décrivent en quoi le candidat respecte les critères précédents. Le comotionnaire doit avoir profité de l’enseignement du candidat. Il est à souligner que les membres du comité s’appuient lourdement sur les lettres d’appui pour prendre leur décision.
- un curriculum vitæ à jour et condensé (d’un maximum de 20 pages).
Pour soumettre une candidature, cliquez sur le bouton Proposez une candidature.
Ce prix est commandité par le département de pédiatrie de l’Université de Montréal.
Anciens lauréats
Docteure Nicole Johnson
Docteure Tara Baron
Docteure Jennifer McLean
Docteur Karen Forbes
Docteur Olivier Jamoulle
Docteure Adelle Atkinson
Docteure Mia Lang
Docteure Susan Bannister
Elisabeth Rousseau
Docteure Sarah E. Lawrence
Docteur Robert Hilliard
Docteur Jonathan Kronick
Docteure Anna Jarvis
Docteur Wade Watson
Mise à jour : le 8 mai 2026