Prenez en main votre perfectionnement professionnel grâce à Pédagogie, le portail d’apprentissage de la Société canadienne de pédiatrie. Vous trouverez des offres qui correspondent à vos préférences d’apprentissage et aurez accès à des ressources et des outils d’apprentissage qui sont à jour, fondés sur des données probantes et accrédités. Nous sommes dévoués à offrir l‘apprentissage en ligne aux professionnels de la santé, afin d’améliorer les décisions sur la santé des enfants et des adolescents.
Les membres de la SCP bénéficient d'un accès gratuit à des modules d'une heure et de tarifs réduits sur d'autres opportunités d'apprentissage.
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Le présent module d’apprentissage fournit des conseils éclairés par des données probantes sur les répercussions de l’utilisation des médias sur écran sur la santé des enfants et des adolescents, notamment le développement, la santé mentale et les effets psychosociaux et physiques. Les professionnels de la santé qui suivent ce cours seront mieux en mesure d’orienter les familles vers un temps d’écran et une utilisation des écrans appropriés, d’aider les parents à évaluer et à modifier leurs propres habitudes en matière d’écran et de les aider à reconnaître lorsque leur enfant ou leur adolescent adopte des comportements problématiques liés aux écrans et à y réagir.
Mis à jour en mars 2026
Ce programme fournira aux participants des stratégies pour reconnaître et traiter les facteurs influençant l'acceptation des vaccins. À la réussite du présent programme, l’apprenant sera mieux en mesure de mettre en œuvre une stratégie de communication personnalisée pour aborder la réticence face à la vaccination, et répondre aux inquiétudes précises concernant les vaccins en utilisant des informations claires et fondées sur des données probantes.
Ce module d’apprentissage en ligne est conçu pour les pédiatres, les médecins de famille, les infirmières praticiennes, les infirmières et les autres prestataires de soins qui travaillent ou travailleront avec des enfants et des jeunes transgenres et de diverses identités de genre (DIG).
Il décrit les principes directeurs de soins d’affirmation de genre complexes et fournit aux prestataires de soins l’information et les ressources nécessaires pour informer et conseiller les jeunes DIG et leur famille en matière d’identité de genre, d’interventions non médicales (p. ex., transitions sociales et légales) et médicales (p. ex., suppression pubertaire, suppression menstruelle, hormonothérapie d’affirmation de genre) ou d’orientation des jeunes plus âgés et des adultes de 18 ans ou plus vers des interventions chirurgicales d’affirmation de genre.
Mise à jour : le 28 mai 2026